Peningkatan Keaktifan Belajar Anak Melalui Pembelajaran Berbasis Lagu di TK Negeri 02 Airpura

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar anak melalui pembelajaran berbasis lagu di TK Negeri 02 Airpura. Berdasarkan pengamatan awal, ditemukan bahwa sebagian besar anak menunjukkan sikap pasif, kurang semangat, dan cepat merasa bosan saat mengikuti kegiatan belajar. Untuk mengatasi masalah tersebut, digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 21 anak didik pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis lagu mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, interaktif, dan penuh semangat. Anak-anak menjadi lebih aktif dalam bernyanyi, menirukan gerakan, menjawab pertanyaan, serta tampil di depan kelas. Suasana kelas berubah dari monoton menjadi lebih hidup dan komunikatif. Perubahan ini tidak hanya berdampak pada aspek afektif, tetapi juga pada aspek kognitif dan psikomotorik anak. Dengan kata lain, lagu mampu menjadi media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan motivasi, partisipasi, dan rasa percaya diri anak. Oleh karena itu, pembelajaran berbasis lagu dapat dijadikan strategi alternatif yang kreatif dan inovatif dalam pendidikan anak usia dini