Aplikasi Metode Jigsaw Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Alquran Hadis Kelas X MAN 2 Solok Selatan Plus Keterampilan

Abstract

MAN 2 Solok Selatan adalah salah satu lembaga pendidikan Islam yang ada di Kabupaten Solok Selatan. Penelitian dilakukan di madrasah ini karena saya merupakan salah seorang guru al-quran hadis di sekolah ini dan ada suatu hal yang menarik dan menjadi tujuan untama dalam penelitian ini, yaitu dalam pembelajaran motode yang digunakan oleh para pengajar hampir semua menggunakan metode konvensional (ceramah dan tanya jawab) sehingga menjadikan siswa banyak yang ngantuk dan malas dalam mengikuti pembelajaran di kelas. Salah satunya yaitu pada mata pelajran al-Qur’an Hadits. Selain metodenya yang konvensional adalah setiap mata pelajaran agama dianggap pelajaran yang kurang penting oleh beberapa siswa karena bukan pelajaran yang di UN-kan. Jadi penelitian ini dilaksanakan di madrasah tersebut dengan menggunakan metode Jigsaw dalam pembelajaran di kelas. Metode Jigsaw merupakan salah satu variasi model Collaborative Learning yaitu proses belajar kelompok dimana setiap anggota menyumbangkan informasi, pengalaman, ide, sikap, pendapat, kemampuan dan keterampilan yang dimilikinya, untuk secara bersama-sama saling meningkatkan pemahaman seluruh anggota. Berdasarkan data yang diperoleh, bahwasannya metode Jigsaw mampu menumbuhkan atau meningkatkan motivasi belajar siswa. Pada pelajaran Al-Qur’an Hadits motivasi belajar siswa semakin meningkat ditiap pertemuan. Mulai dari peningkatan dalam penguasaan materi, keberanian diskusi dan bertanya kepada teman atau guru serta semakin mempunyai tanggung jawab terhadap tugas-tugas yang diberikan guru. Evaluasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pengamatan dari keaktifan siswa, antusias siswa, kerja sama tim, dan yang terakhir dengan menggunakan testulis sebagai hasil akhir yang akan didapat oleh peneliti.