Meningkatkan Kemampuan Menghafal Doa-Doa Harian melalui Metode Bernyanyi dan Gerak Tubuh pada Anak TK B

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghafal doa-doa harian pada anak kelompok B TK Harapan Bunda melalui metode bernyanyi dan gerak tubuh. Subjek penelitian adalah 15 anak kelompok B semester ganjil tahun pelajaran 2025/2026. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kemampuan menghafal doa, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan capaian dari pra-siklus 40% (6 anak) menjadi 70% (±11 anak) pada siklus I, dan mencapai 90% (±14 anak) pada siklus II. Dengan demikian, metode bernyanyi dan gerak tubuh efektif meningkatkan kemampuan menghafal doa-doa harian pada anak TK B.