Penerapan Kombinasi Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievemen Division (STAD) Dannumbered Headstogether (NHT) Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII MTs MUS Canduang Kab. Agam

Abstract

Penerapan Kombinasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Divisiont (STAD) Dan Tipe Numbered Heads Together (NHT) Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII MTs  MUS  Kecamatan Canduang Kabupaten Agam”. Jurusan Pendidikan Agama   Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2016.Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang masih jauh dari yang diharapkan. Siswa tidak aktif dalam belajar, rendahnya partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran,hasil belajar siswa rendah. Dalam proses pembelajaran bersifat teacher centered,guru masih menggunakan metode konvensional. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui apakah hasil belajar siswa lebih baik kombinasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Divisiont (STAD) Dengan Tipe Numbered Heads Together (NHT) pada materi memahami sujud syukur dan sujud tilawah dalam mata pelajaran Fiqih di kelas VIII MTs MUS CanduangKab.Agam. Metode penelitianyaitu eksperimen semu, dengan rancangan penelitian Non-Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs MUS Canduang yang terdiri 36 orang siswa. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan Total Sampling dan diperoleh jumlah sampel yang diteliti sebanyak 36 orang, 18 orang kelas eksperimen dan18 orang kelas kontrol. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar Fiqih siswa pada kelas eksperimen adalah 83,22 sedangkan,rata-rata kelas control adalah 75,67 dengan persentase ketuntasan pada kelas eksperimen adalah 83,33% dan kelas kontrol yaitu 44,4%.Dari perhitungan diperoleh t_hitung = 2,06 dan t_tabel = 2,02. Oleh karena t_hitung > t_tabel maka H_o ditolak. Jadi, dapat dikemukakan bahwa hasil belajar siswa dengan Penerapan kombinasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Divisiont (STAD) Dengan Tipe Numbered Heads Together (NHT) lebih baik dari pada pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Fiqih  di MTs MUS Canduang Kab. Agam.