Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Melalui Media Pembelajaran Audio Visual pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas X MAS Tapan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman siswa kelas X MAS Tapan pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) melalui penerapan media pembelajaran audio visual. Latar belakang penelitian adalah rendahnya skor rata-rata hasil belajar siswa serta minimnya keterlibatan siswa akibat metode ceramah yang dominan. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas X MAS Tapan. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang di mana setiap siklus terdiri dari 4 tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi hingga refleksi. Teknik pengumpulan data mengunakan tes hasil belajar (pre-test dan post-test), lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta catatan lapangan. Kriteria Keberhasilan Tindakan (KKT) ditetapkan pada minimal 75% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan pemahaman siswa. Pada tahap pra-siklus, persentase ketuntasan klasikal hanya mencapai 33,3% dengan nilai rata-rata 64,8. Setelah implementasi Siklus I dengan media audio visual, persentase ketuntasan ini meningkat menjadi 66,7% dengan nilai rata-rata 73,9. Peningkatan optimal tercapai pada Siklus II yang di mana persentase ketuntasan klasikal mencapai 86,7% dengan nilai rata-rata 81,5. Peningkatan ini juga didukung oleh data observasi yang menunjukkan adanya peningkatan antusiasme dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, penerapan media audio visual ini efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman siswa kelas X MAS 1 Tapan pada mata pelajaran SKI.