Jurnal Pendidikan Kritis dan Kolaboratif (JPKK) adalah jurnal akademik akses terbuka yang didedikasikan untuk mengembangkan teori, praktik, dan kebijakan dalam bidang pendidikan, dengan fokus pada tantangan dan peluang abad ke-21. Di era yang ditandai dengan kemajuan teknologi yang pesat dan perubahan sosial yang terus berlangsung, jurnal ini bertujuan untuk mengeksplorasi praktik dan metodologi pendidikan inovatif yang mempersiapkan siswa untuk menghadapi dunia yang terus berkembang.

Jurnal ini menyoroti penelitian, kajian konseptual, dan kontribusi teoretis yang mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, kolaborasi, kreativitas, dan komunikasi (sering disebut sebagai 4C). Keterampilan ini sangat penting untuk keberhasilan dalam pendidikan modern serta ekonomi digital dan global.

JPKK menyediakan platform bagi para akademisi, pendidik, dan pembuat kebijakan untuk berdiskusi dan berbagi wawasan mengenai topik-topik seperti:

• Inovasi dalam strategi pengajaran dan pembelajaran

• Integrasi teknologi dalam pendidikan

• Pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi pada peserta didik

• Kebijakan pendidikan yang mendukung pembelajaran yang inklusif, berkelanjutan, dan berorientasi masa depan

• Peran pendidikan dalam mengatasi tantangan global dan sosial

Misi kami adalah berkontribusi dalam pengembangan praktik pendidikan yang mempersiapkan siswa dengan keterampilan yang diperlukan untuk berkembang di abad ke-21, meningkatkan kesuksesan akademik, pertumbuhan pribadi, dan potensi profesional mereka.

JPKK diterbitkan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), yang memastikan akses terbuka dan tanpa batasan terhadap pengetahuan dan penelitian bagi pembaca di seluruh dunia.