Fokus:
Jurnal Pendidikan Kritis dan Kolaboratif (JPKK) berfokus pada pengembangan teori, praktik, dan kebijakan dalam dunia pendidikan yang relevan dengan tantangan dan peluang abad ke-21. Jurnal ini menyoroti inovasi dalam pembelajaran, integrasi teknologi dalam pendidikan, serta strategi pengajaran yang mendorong keterampilan berpikir kritis, kolaboratif, kreatif, dan komunikasi (4C Skills).

Scope:
Jurnal ini menerima artikel penelitian dan kajian konseptual dalam bidang:

Inovasi dalam Pembelajaran

Metode dan strategi pembelajaran berbasis student-centered learning (SCL)
Model pembelajaran berbasis proyek (PBL), problem-solving, dan kolaboratif
Pengembangan kurikulum abad ke-21
Teknologi dalam Pendidikan

Pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran
Penggunaan media digital dan e-learning dalam pendidikan
Gamifikasi dan augmented reality (AR) dalam pembelajaran
Pendidikan Karakter dan Keterampilan Abad ke-21

Penguatan soft skills dan literasi digital bagi peserta didik
Pendidikan berbasis nilai dan karakter dalam era digital
Pengembangan kompetensi guru dalam mengajar di era teknologi
Kebijakan dan Reformasi Pendidikan

Implementasi kebijakan pendidikan berbasis inovasi
Reformasi sistem pendidikan dalam menghadapi tantangan global
Evaluasi dan asesmen berbasis teknologi
Studi Komparatif dan Best Practices

Studi perbandingan metode pembelajaran di berbagai negara
Best practices dalam pembelajaran abad ke-21
Pengaruh globalisasi terhadap sistem pendidikan
Jurnal ini terbuka untuk akademisi, praktisi, dan peneliti yang ingin berkontribusi dalam pengembangan ilmu dan praktik pendidikan modern.